今天下午，在和諧路小學(xué)二樓中會(huì)議室，心理健康教研組課題《基于“雙減”背景下中小學(xué)生生命教育課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的研究》開(kāi)展中期成果展示會(huì)議。

首先由課題負(fù)責(zé)人李榮老師作中期匯報(bào)。從課題簡(jiǎn)介、課題研究情況、課題研究成果、課題研究的疑難困惑和下階段設(shè)想五個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)，主要是匯報(bào)了課題進(jìn)展情況，分享了研究過(guò)程的心得體會(huì)，總結(jié)了前期的成果和不足，并對(duì)后期要完善的事項(xiàng)進(jìn)行了規(guī)劃。

然后由課題組成員潘曉冉老師無(wú)生上課《年的傳說(shuō)》，教學(xué)設(shè)計(jì)以年的故事為線索，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)孤獨(dú)，化解孤獨(dú)感。教學(xué)設(shè)計(jì)理念豐富新穎，贏得在場(chǎng)老師的一致好評(píng)。屈老師指出生命教育課程就應(yīng)該以真實(shí)問(wèn)題為引導(dǎo)，從生活中的真實(shí)情境出發(fā)，以實(shí)踐探究形式為抓手，才能真正解決生活中的一些問(wèn)題。

會(huì)議最后屈老師對(duì)課題研究工作做了整體評(píng)價(jià)，在課題的選定、課題研究思路、初期成果展示等方面給予了充分地肯定，但是對(duì)于課題研究過(guò)程中的不足也提出了寶貴的意見(jiàn)。

課題的中期匯報(bào)交流，不僅讓課題組成員看到了課題前期研究的不足，也為接下來(lái)課題的順利開(kāi)展和結(jié)題做好了充足的準(zhǔn)備。教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境，相信在專家的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，全體課題組成員通力合作，積極實(shí)踐，不斷探索，一定能把課題研究做細(xì)做深，從而取得豐碩的成果，并順利高質(zhì)量地結(jié)題！