—— 阜陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)規(guī)范月總結(jié)

一花獨(dú)放不是春， 百花齊放春滿園。

以千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，凡事從小事抓起。

春暖花開，草長鶯飛。

新學(xué)期，阜陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)規(guī)范月工作持續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)，教育教學(xué)的常規(guī)工作也在切實(shí)有效的落實(shí)。

同課異構(gòu),是思維大碰撞,講臺也是擂臺,沒有教學(xué)實(shí)踐的教研是不接地氣和沒有生命力的。以青春之我，創(chuàng)造青春之課堂、青春之學(xué)校，讓青春之花綻放在為夢想奮斗的征途上。

一本本教案，書寫工整，字跡娟秀，嘔心瀝血，凝神于此。

一紙紙作業(yè)，格式美觀，布局合理，文采飛揚(yáng)，端正認(rèn)真。

一次次批改，及時(shí)有效，細(xì)枝末節(jié)，筆筆紅跡，盡心盡力。

一次次輔導(dǎo)，耐心有為，評價(jià)督促，解惑答疑，春風(fēng)化雨。

一節(jié)精彩絕倫的好課，永遠(yuǎn)離不開教師的精心備課。

獨(dú)具一格的導(dǎo)入，豁然開朗的知識點(diǎn)補(bǔ)充，巧妙構(gòu)思的過渡銜接……

每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要教師的精雕細(xì)琢，書寫在紙張，情深在課堂，以心育桃李。

九層之臺，起于累土。

作業(yè)及時(shí)有效的批改是教師工作的重心。

潛心研究作業(yè)，及時(shí)掌握學(xué)情，早發(fā)現(xiàn)早解決。

有布置，有落實(shí)，有檢查，有反饋。

“精”在要求，“細(xì)”在功夫，“實(shí)”在文章。

持之以恒，守正篤實(shí)。

每個(gè)孩子都是一粒種子，會(huì)開不同的花，會(huì)長成不同的樹。

一對一輔導(dǎo)，面對面解惑，面對差異，耐心細(xì)致，熱情滿懷。

給學(xué)生鼓勵(lì)，為學(xué)生明智，助學(xué)生騰飛。

不驕不躁，守師者初心。

教師最大的愉悅，永遠(yuǎn)是把一群群孩子送向理想的彼岸。

精耕細(xì)作，用心備課。

情深意切，精細(xì)于“作”。

不吝賜教，盡心解惑。

課前課中課后，“步步為營”，慢慢沉淀，細(xì)細(xì)打磨。 

尊重人格的平等，點(diǎn)燃智慧的花火，用生命影響生命，用靈魂喚醒靈魂，絲盡春猶在，師靜待花開。

寫在最后:常規(guī)的事,認(rèn)真做,細(xì)致做,堅(jiān)持做,熱情做,開拓做,創(chuàng)新做。規(guī)范不是在規(guī)范月,而是在每一天,常態(tài)化。

通訊員 | 葉亞楠

審核 | 宋磊