2.網(wǎng)友CQUIP評價(jià)：因?yàn)樽鳛樾ｉL的父親被陷害 兒子想方設(shè)法要救學(xué)校 只有想出了硬幣搶劫計(jì)劃 伙同黑客女還有一幫同學(xué)進(jìn)行 利用了死無對證的辦法 斜坡校董談妥了條件 學(xué)校得救了 男主和黑客女也收獲了愛情
3.網(wǎng)友ZRBZU評價(jià)：三只兔子的對白，情節(jié)完全碎片化，甚至于有“前言不搭后語”“答非所問”之嫌，在加上無從由來的“臺前觀眾”的鼓掌和笑聲，觀眾只能根據(jù)只言片語中反復(fù)提及的物與事件來自發(fā)的組合創(chuàng)造。個(gè)人猜測發(fā)生了一起謀殺。
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