2.網(wǎng)友RYADU評價：（1916）四個故事穿插講述，每個故事又有多條支線，確實難以理順；翻書講故事、史詩級人海戰(zhàn)術(shù)大場面、歌舞場景，甚至用了（隱形的）倒計時來制造緊張感，電影的套路和章法已初具雛形
3.網(wǎng)友BQKYD評價："看到最后才明白這就是臺灣版的愛國主義教育片 總覺得有點缺少真正的煙火味，這是很多一零年后電影的通病了。當(dāng)然每個人物的形象都很有現(xiàn)實的代表意義。愿長大后的我們依然有舍己為人的善良，也有一往無前的勇氣。
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