2.網(wǎng)友DOTOY評(píng)價(jià)：仍是探討善惡 卻用隱忍沉默的方式 光的明滅 廣播斷續(xù)的聲響 雙眼與肺部都承受疼痛的旅程 坦白說會(huì)有一陣子覺得枯燥 然而漫長的儀式與一刻的釋然讓人覺得心里有一小塊終于照進(jìn)了光
3.網(wǎng)友SBGPW評(píng)價(jià)：那達(dá)夫·拉皮德透過其文本的復(fù)雜性，通過視角的改變，瑣碎日常（社會(huì)生活）與純粹感受之間的切換，證明現(xiàn)代社會(huì)不可能出現(xiàn)詩人，已經(jīng)沒有適合詩人成長的土壤。而《教師》儼然成了現(xiàn)代版本的《傷仲永》。
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