2.網(wǎng)友VGELV評價：劇情線并不散亂，以今天的節(jié)奏來看都還算緊湊，但太戲劇，刻意的橋段很多。很難想象這個電影是在戰(zhàn)爭結(jié)束前一年拍的，將自由民主和納粹集權(quán)的區(qū)別歸于義務(wù)論與功利主義。
3.網(wǎng)友UKXJR評價：那達夫·拉皮德透過其文本的復(fù)雜性，通過視角的改變，瑣碎日常（社會生活）與純粹感受之間的切換，證明現(xiàn)代社會不可能出現(xiàn)詩人，已經(jīng)沒有適合詩人成長的土壤。而《教師》儼然成了現(xiàn)代版本的《傷仲永》。
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