按照相關(guān)規(guī)定，“五一”假期過后，我校全體師生將正常復(fù)課復(fù)學(xué)。為全面深入細(xì)致地掌握師生健康狀況，更好地熟悉防控流程和提高應(yīng)急處置能力，確保平安復(fù)學(xué),5月4日上午，我校分別在A區(qū)和B區(qū)同步對全體師生進(jìn)行核酸檢測 ，并開展復(fù)課前的防控疫情應(yīng)急演練。

迎著朝陽，帶著期待，早上8時開始，學(xué)生陸續(xù)來到學(xué)校并在操場上有序排隊。核酸檢測現(xiàn)場，學(xué)校A、B兩校區(qū) 各班班主任組織學(xué)生錯峰錯時錯年級錯班級進(jìn)行核酸檢測，整個檢測流程有條不紊、井然有序。全體師生進(jìn)行核酸檢測后，學(xué)生立即兩點一線返回家中。七八年級老師開展疫情防控實戰(zhàn)應(yīng)急演練。

演練主要分為師生入校體溫監(jiān)測，晨午檢演練，上課期間突發(fā)異常情況處置演練等。

由老師扮演的“學(xué)生”在校門口有序排隊等候，保持前后2米的距離，值班教師使用測溫槍對進(jìn)入校園的“學(xué)生 進(jìn)行測溫，體溫正常的“學(xué)生”依次進(jìn)入校園。演練過程中“學(xué)生”能井然有序地進(jìn)入校園。“學(xué)生”進(jìn)入班級前，班主任在教室門口再次逐個進(jìn)行晨午檢測溫登記。

在上課期間突發(fā)異常狀況處置演練中，對于體溫異常的“學(xué)生”，教師能快速按照應(yīng)急處置方案要求，迅速將學(xué)生帶出教室，進(jìn)行體溫復(fù)測，關(guān)切詢問相關(guān)信息并匯報給疫情防控相關(guān)負(fù)責(zé)人，接著由身穿防護(hù)服的工作人員帶至隔離觀察室。“學(xué)生”帶離的同時，迅速安置教室學(xué)生，安排保潔人員對“學(xué)生”的課桌椅和書本文具、所在教室進(jìn)行消毒處理。在隔離觀察室，專門人員進(jìn)行溫計復(fù)測溫和信息登記，并與家長、醫(yī)院快速取得聯(lián)系。

演練結(jié)束后，學(xué)校疫情防控專干佟永鎮(zhèn)對此次核酸檢測和應(yīng)急演練進(jìn)行了總結(jié)。他指出，面對疫情防控工作常態(tài)化，廣大師生員工要認(rèn)真落實學(xué)校疫情防控的各項工作要求，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，把校園疫情防控的各項措施落實落細(xì)，合力筑牢防疫屏障，確保師生生命健康安全！

復(fù)課在即，全校上下都保持盡職盡責(zé)狀態(tài)，保持“時時放心不下”的責(zé)任感，使家長學(xué)生有“常常放心得下”的安全感，更加科學(xué)、精準(zhǔn)、有效地進(jìn)行疫情防控和教育教學(xué)。

撰稿：左慧鳴 張右文

審稿：宋磊