——阜陽實驗中學三校區(qū)七年級備課組長教學教研專題研討會

“怎樣克服學校教學常規(guī)管理工作中的倦怠感?如何讓教研工作取得實效以促進教師的專業(yè)成長?”帶著這些問題，9月15日下午，阜陽實驗中學潁州中學校區(qū)、阜陽實驗中學本部、阜合實驗中學三個校區(qū)的七年級年級主任、備課組長來到實驗中學本校區(qū)，本著“教研交流，攜手共進”的理念，開展了一次內(nèi)容豐富、扎實有效的聯(lián)合教研活動。

首先，教務處張振主任提出，原有的教學方式要適當?shù)馗淖?，更新觀念，讓學習變得更加有趣，更加高效，以適合現(xiàn)在學生發(fā)展的要求。三校聯(lián)動，適當分工，共同發(fā)展。同時，張主任還提出要注重教師的專業(yè)學習，提高教研層次。

然后，實驗中學本部年級主任馬抗交流了開學以來的一些做法，她提出，九月是學生的行為規(guī)范養(yǎng)成月，一定要重視學生的書寫和行為養(yǎng)成。馬主任還對備課組長提出了幾點要求：明確目標、明確責任、明確差距、明確措施、關(guān)愛學生、鼓勵學生。

接著，宋磊主任指出，各備課組要統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動，統(tǒng)一標準。在老師的引導下，逐步提高學生的可塑性，三校之間也要經(jīng)常進行學情交流。

最后，范文滿校長提出希望和要求，他指出，我們要從細節(jié)入手，互相聽課，促進青年教師快速成長。

此次教研活動，不僅為三校教師搭建了一個很好的學習和交流的平臺，形成了相互學習、共同進步的良好氛圍。此次三校教學管理經(jīng)驗方面的坦誠交流與分享，不僅促進了學校的發(fā)展，而且對提高學校的管理水平和教學質(zhì)量起到了積極的作用。

撰稿 | 蔡靜

審核 | 代思文