——市教科所在我校舉行案例教學(xué)研討活動

為深入研究義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極探索出新時期數(shù)學(xué)概念教學(xué)教改的新思路，找到提升教學(xué)實效性強的課堂教學(xué)新路徑，從而引領(lǐng)青年教師專業(yè)化快速成長。2月14日下午，由市教科所主辦，阜陽實驗中學(xué)承辦的“ 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的概念教學(xué)”案例教學(xué)研討活動在我校綜合樓五樓舉行，來自全市各縣區(qū)數(shù)學(xué)教研員及一百多名初中數(shù)學(xué)骨干教師代表參加了活動。          

阜陽市教科所副所長王志剛主持了本次活動，阜陽實驗中學(xué)黨總支書記、校長范文滿參加研討活動。

活動伊始，范文滿代表學(xué)校致歡迎詞，感謝教研員和專家老師蒞臨阜陽實驗中學(xué)交流指導(dǎo)。       

環(huán)節(jié)一

阜陽市教科所副所長王志剛闡述了本次活動的主題、目的和意義。他指出，活動的目的在于搭建一個平臺，讓老師近距離地領(lǐng)略到名師的教學(xué)風(fēng)范和教育思想，也讓迅猛成長的青年教師甘之若飴，從而領(lǐng)略到數(shù)學(xué)之美，為師之趣。教育之專，成長之樂。

環(huán)節(jié)二

阜陽實驗中學(xué)數(shù)學(xué)教研組長陳竟斐老師和阜陽第一初級中學(xué)李丹丹老師展示人教版七年級下冊的5.1.1 相交線課例。兩位老師構(gòu)思精巧，角度獨特，將抽象的數(shù)學(xué)知識與生活實際相聯(lián)系，通俗易懂，深入淺出，讓概念教學(xué)的課堂變得生動活潑，令人耳目一新。 

王志剛隨機挑選學(xué)生，及時調(diào)研學(xué)生的新知掌握情況，第一時間收集研判課堂教學(xué)實效性信息的第一手資料。

環(huán)節(jié)三

阜陽實驗中學(xué)教導(dǎo)處主任張振對市教科所把研討活動交給實驗中學(xué)承辦表示感謝，同時期待與會代表能毫不保留的把自己所思所想、見解、收獲與大家共同分享。

陳竟斐和李丹丹老師言簡意賅地與大家分享本節(jié)課的設(shè)計思路和教學(xué)過程的得失。

評課環(huán)節(jié)，大家暢所欲言，濃厚的教研氛圍，精細的點評，新穎的理念、獨到的見解，讓活動在大家的思維碰撞和相互交流中推向一個探討高潮。

王志剛指出，陳老師的課站位高，理論豐富，體現(xiàn)了大單元教學(xué)的理念，潛移默化地把數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)輕松地滲透融入；李老師的課注重閱讀教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教學(xué)環(huán)節(jié)流暢自然。他同時引導(dǎo)大家去思考：如何把教學(xué)設(shè)計的每個環(huán)節(jié)落到實處；如何在課堂教學(xué)中落實新課程標(biāo)準(zhǔn)中的各種理念；如何規(guī)范教學(xué)語言；如何引導(dǎo)學(xué)生揭示概念的本質(zhì)，注重概念的內(nèi)涵和外延......從各個方面對一線教師進行了高屋建瓴的指導(dǎo)。

環(huán)節(jié)四

阜陽市潁州區(qū)教研員潘靜作專題交流《義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)內(nèi)涵解讀》，引領(lǐng)老師研讀2022年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)。

此次案例教學(xué)研討活動嚴謹有序，高效愉悅，搭建了各校教師展示交流，學(xué)習(xí)提高的平臺，促進了多校優(yōu)質(zhì)資源的共享，我校數(shù)學(xué)教師定會以此為契機，不斷研讀新課標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，樹立從完成教學(xué)到研究教學(xué)的觀念。我們深知，教學(xué)研究的腳步不會停止，期待下次再相聚!

撰稿 | 張振 韓冬青

審稿 | 代思文