為深化教學(xué)實(shí)踐，探索新教材，構(gòu)建學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，助推師范學(xué)生的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，2024年11月21日上午，阜陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行了示范課教學(xué)活動(dòng)，阜陽(yáng)師范大學(xué)儲(chǔ)亞偉教授蒞臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，阜師大數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院學(xué)生參與了此次活動(dòng)。

示范課內(nèi)容為人教版七年級(jí)上冊(cè)第五章第3節(jié)：實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程“不同能效空調(diào)的綜合費(fèi)用比較”，此課為2024年版新教材新增內(nèi)容，由實(shí)驗(yàn)中學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)陳竟斐老師執(zhí)教。

陳竟斐老師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察分析兩款空調(diào)的基本情況，討論如何建立一元一次方程模型解決實(shí)際問(wèn)題，用多種方法對(duì)兩種方案進(jìn)行了比較，歸納了方案選擇問(wèn)題的一般方法，最后通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，請(qǐng)學(xué)生自己提出問(wèn)題，并畫(huà)出表格更好地理解和解決問(wèn)題，拓展了學(xué)生的思維。

整節(jié)課環(huán)節(jié)緊湊，設(shè)計(jì)合理，引領(lǐng)學(xué)生感悟了分類(lèi)討論、轉(zhuǎn)化化歸等數(shù)學(xué)思想，是一節(jié)精彩的示范引領(lǐng)課。

課后，授課教師和阜師大數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院學(xué)生們就上課內(nèi)容和思路進(jìn)行了交流。阜師大的準(zhǔn)教師們表示，授課老師的授課方式、授課技巧等都帶給他們很多啟發(fā)，讓他們收獲良多。

示范觀(guān)摩課是一次探索新教材的教學(xué)實(shí)踐展示，促進(jìn)了教育理念的碰撞與融合。相信阜師大的準(zhǔn)教師們也將不斷研習(xí)，踐新致遠(yuǎn)，在專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的道路上逐夢(mèng)前行，綻放芳華。

撰稿 | 張志才 陳竟斐

一審 | 張振

二審 | 代思文

終審 | 宋磊