育人為本   德育為首

——阜陽實驗中學加強和改進德育工作情況匯報

    安徽省阜陽實驗中學是市教育局直屬的義務教育初級中學?，F(xiàn)有46個教學班，180余名教職工，2300余名學生。建校以來來，學校領導班子和各部門、各年級以及全體教職員工高度重視、密切合作，在加強和改進學校德育工作方面做了不懈努力和有益探索，取得了明顯成效，現(xiàn)將有關做法總結匯報如下，與兄弟學校交流。

一、 以先進的辦學理念指導學校德育工作

學校全面貫徹教育方針，堅持以科學發(fā)展觀教書育人，主動適應新課程改革，積極推進素質教育。學校緊緊把握時代特點，結合學校實際，提出了“點燃興趣、夯實基礎、富有特長、創(chuàng)造未來”的辦學理念，制定了包括學校德育工作在內的中長期發(fā)展規(guī)劃，頒布了學校德育工作實施方案。

學校實行教育教學和德育工作并重的管理策略，建立了比較完善的德育工作體系，將德育工作目標和任務進行逐級分解，并滲透到學校行事歷和年級工作計劃中，從制度、人事、經費等方面予以保障和支持，期終和年末進行評述和考核。

二、加強德育課程建設

我們開設了主題班會課、思想品德課、心理輔導課等德育課程，這些課程圍繞中學生學習、生活和思想中的實際問題組織學生開展討論，幫助學生提升道德水準，樹立積極向上的心態(tài)，培養(yǎng)他們良好的公民素養(yǎng)。學校還適時開展以健康衛(wèi)生、禁煙禁毒、預防艾滋病為主要內容的教育活動，教育學生珍惜生命、善待生命、熱愛生活、抵制不良誘惑、培養(yǎng)科學的生活態(tài)度和健康文明的生活習慣。

課堂上，我們加強以學科知識、科學方法、科學思想和科學精神為主要內容的教育，提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生開拓創(chuàng)新、刻苦鉆研、團結協(xié)作的科學精神；教師在教學活動中，把思想道德教育滲透到學科教學中去，“進課堂、進教材、進學生頭腦”，并在備課、考試中予以體現(xiàn)。

三、以高素質的教師隊伍落實學校德育工作

學校形成比較完備的德育工作體系，培養(yǎng)了包括班主任、任課教師、心理輔導教師在內的高素質德育教師隊伍，學校每年在確定起始年級班主任人選時，將候選人此前班級管理情況作為重要因素予以綜合考慮，將思想素質好，業(yè)務水平高，責任心強，有奉獻精神的教師調整、充實到班主任隊伍中去。學校高度重視班主任隊伍建設，為班主任創(chuàng)造良好的工作、學習條件，將班主任培訓工作納入學校暑期校本培訓內容，各年級建立班主任例會制度，每周的班主任例會成為學校和年級指導班主任工作，傾聽班主任呼聲，解決班級管理難題，交流班級管理得失的平臺。

四、全方位多層面開展德育教育工作

（一）學校每周一早晨舉行隆重的升旗儀式，對學生進行愛國主義教育，通過舉行新生軍訓、運動會、廣播操比賽等活動進行集體主義教育，使學生正確處理自我與他人、個人與集體的關系，培養(yǎng)學生的團隊精神和互助意識。

（二）我們加強藝術教育，從去年開始實行藝術課“選課走班”，讓學生根據(jù)自己的興趣愛好，從藝術教室要求開設的諸多課程中自主選擇，相同興趣愛好的學生同班上課，接受老師的專業(yè)化指導。這樣更有利于發(fā)揮學生的藝術特長，使每位學生都能了解或掌握一定的藝術技巧，培養(yǎng)他們的審美情趣，陶冶情操，以及欣賞美、創(chuàng)造美的能力。

（三）學校將《中學生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度張貼在宣傳欄內，并制定了《學生一日常規(guī)》，以文明行為習慣的養(yǎng)成教育、遵紀守法教育為重點，規(guī)范學生的行為習慣，培養(yǎng)良好的道德品質。

學校領導在周一全校晨會上，多次強調廣泛開展禮儀、禮節(jié)、禮貌教育，樹立中學生文明健康的良好形象的重要意義、具體做法、檢查要求等，有效地促進學生自覺遵守校規(guī)校紀意識的形成和鞏固。

政教處等部門組織值星班、師生志愿者、學生會等，經常對各班環(huán)境衛(wèi)生、課堂紀律、課間秩序等進行檢查，發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀行為及時批評教育并適當扣除班級量化考評分數(shù)，每周統(tǒng)計公布，并據(jù)此評選每周、月度“文明班級”，在櫥窗內宣傳表揚。

（四）我們把社會主義核心價值觀24字張貼在每間教室，樓道、走廊等公共場所則懸掛“圖說我們的價值觀”海報，營造了濃郁的宣傳學習氛圍。為了讓師生牢牢記住核心價值觀，我們除了會議上強調，還把24字核心價值觀的內容作為思想品德考試的考點，并經常隨機抽查提問。

    我們舉行莊嚴隆重的升旗儀式，激昂澎湃的合唱比賽，培養(yǎng)學生的愛國主義思想；學校重要基建、績效工資核定、教師晉職晉級、師生評優(yōu)評先等事務一律公平公開進行，接受大家監(jiān)督；每月評選“文明班級”、“實驗之星”，對師德高尚、勤勉實干、成績突出的老師進行褒揚和獎勵，弘揚愛學習、懂禮貌、有紀律、講奉獻、重品行的正氣；設立“誠信考場”，學生自覺遵守考試紀律、愛護考場公物、保持好考場環(huán)境衛(wèi)生。

（五）學生在成長程中總會遇到各種矛盾和問題，尤其是處于青春期的初中學生，逆反心理強烈，情緒波動大，如果不能很好地解決他們的心理問題，培養(yǎng)他們的健全人格、堅強意志和承受挫折的能力，教育也就失去了意義?；谶@種共識，我們招聘和培養(yǎng)了5名專兼職心理教師，負責學生的心理健康教育和咨詢工作。課程開設以來，受到師生的熱烈歡迎，學生在合作、交流、互動、傾訴中化解了心結，學會了理解、尊重、關愛和坦然。

（六）學校以高雅的環(huán)境育人，著力營造整潔、優(yōu)美、富有教育意義的校園環(huán)境。學校利用有限的資金和場地，建設了集休閑、教育為一體的小花園，校園衛(wèi)生實行班級管護制度，調動所有學生積極性參與校園環(huán)境維護。學校開展班徽設計比賽，并統(tǒng)一制作班徽固定在各班門前。學校在樓道內設置國學經典名言，配以圖畫和解說，讓學生在潛移默化中受到熏陶。各年級各班還進行了富有特色的班級文化建設，在四面墻上張貼班訓、班級公約、學習園地、光榮榜等，使學生時時刻刻受到激勵和教育。

（七）學校積極利用國慶節(jié)、青年節(jié)、植樹節(jié)、世界環(huán)境日、公民道德日、中小學生安全教育日和學校重大對內對外活動等組織開展宣傳教育活動。根據(jù)宣傳教育內容不同，采取制作宣傳展板、出主題黑板報、校園廣播臺開辟專欄等形式對學生進行教育。

    我們認真組織“我們的節(jié)日”系列活動，尤其是在清明、端午、中秋節(jié)前后，政教處協(xié)同語文組舉辦經典詩文誦讀、傳統(tǒng)節(jié)日文化手抄報、課本劇表演等，讓學生了解優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，增強了民族自豪感和自信心。

（八）我們把學校教育和家庭教育、社會教育緊密結合，充分發(fā)揮家長和社會知名人士在學生德育教育工作中的重要作用。學校三個年級分別成立了家長委員會，各班都建立了家庭—學校聯(lián)系制度。

   從2014年下半年開始，學校發(fā)起開展了“百名教師訪千家”家訪活動，至今已連續(xù)舉辦8期（次），廣大班主任和主要任課教師、黨員等利用課余和休息日時間，走進700多個學生家庭，實地查看學生的學習生活環(huán)境，親切詢問學生在思想、學習、生活中的困難，和家長、學生促膝談心，向家長介紹家教方法和具體的幫扶措施。這一舉措贏得了家長和學生的普遍歡迎。學校也及時把老師們家訪的照片及心得體會制成展板，既是宣傳這一特色，也向社會各界表明，學校的這一做法將是長期的，我們期望，每位學生在校期間，都能得到至少一次班主任的家訪。

走進阜陽實驗中學，看到的是整潔優(yōu)雅的環(huán)境，兢兢業(yè)業(yè)的老師，彬彬有禮的學生，校園里互幫互助、互諒互讓、積極進取、遵規(guī)守紀蔚然成風。今后一段時期，我們將不斷加大學習與研究力度，進一步探究青少年德育工作的特點和規(guī)律，加強對學生思想道德教育工作的研究與指導，提高學校德育工作的科學性、針對性。創(chuàng)新德育工作機制和工作方法，在校本德育課程建設、思想道德系列教育、道德實踐活動等方面形成特色，并產生廣泛影響。相信有上級的正確領導，全體師生的共同努力，家長及社會各界的理解與支持，我校的德育工作一定能夠取得更大的成績！