阜陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)2017年學(xué)習(xí)能力提升年學(xué)習(xí)心得
發(fā)布時(shí)間：2017-05-31 00:00 閱讀次數(shù)：25283
阜陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)2017年學(xué)習(xí)能力提升年學(xué)習(xí)心得
李晴晴
“學(xué)無止境”，對(duì)于教師，更是如此。在學(xué)習(xí)的過程中，困惑和問題得到解決，有了更清晰的思路與認(rèn)知，現(xiàn)將個(gè)人的收獲作如下總結(jié)。
一、促使我在反思中提升
每一節(jié)課都是新的開始，會(huì)遇到不同的狀況和問題，所以每一節(jié)課并不是單純內(nèi)容的重復(fù)，而應(yīng)該是知識(shí)的完善和提升。“因材施教”，貴在得法。每一節(jié)課，都應(yīng)該以上一節(jié)課的教學(xué)過程為基石，總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)和方法，反思教學(xué)過程中的欠缺和不足，力爭在下次教學(xué)過程中，呈現(xiàn)一節(jié)更加成熟的課堂。所以，在教學(xué)過程中，教師要有耐心，要有課堂生成的預(yù)見，要有應(yīng)對(duì)課堂的教學(xué)機(jī)智，要有根據(jù)學(xué)生能力分層教學(xué)的針對(duì)性?？傊诮虒W(xué)過程中，教師要善于引導(dǎo)，善于思考，善于總結(jié)，學(xué)會(huì)站在學(xué)生的角度，思考、分析、認(rèn)知、提升。以教促學(xué)，教學(xué)相長。
二、以德育提升自我修養(yǎng)
“學(xué)高為師，身正為范”，作為教師，應(yīng)時(shí)時(shí)注重自我品行及道德的修養(yǎng)，注重“言傳身教”，用教育理論自我完善提升，才能真正在教學(xué)、教育的過程中從知識(shí)、從品行上做到“為人師表”，才能做到以一己之力，影響學(xué)生，把教育提升到一個(gè)更高的標(biāo)準(zhǔn)和水平。
在今后的教學(xué)、教育的過程中，我會(huì)把學(xué)習(xí)中獲取的精髓轉(zhuǎn)化成自我提升的養(yǎng)分，努力做一名更優(yōu)秀的教師。
