各縣市區(qū)教育局、市教育局開發(fā)區(qū)分局，有關(guān)直屬學(xué)校：

根據(jù)中央電化教育館《關(guān)于舉辦2018年度全國教育教學(xué)信息化交流展示活動的通知》（教電館〔2017〕133號）和省電教館《關(guān)于開展2018年全省教育教學(xué)信息化系列活動的通知》（省電教﹝2017﹞44號）精神，經(jīng)研究，決定舉辦全市教師教育教學(xué)信息化大賽活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、參賽人員范圍

全市基礎(chǔ)教育類中小學(xué)、幼兒園、特教、教學(xué)點(diǎn)教師和教育技術(shù)工作者。

二、參賽項目設(shè)置

基礎(chǔ)教育組：課件、微課、課例、教師網(wǎng)絡(luò)空間應(yīng)用案例、創(chuàng)新教育教學(xué)案例。

幼兒教育：課件、微課、課例。

特殊教育：課件、微課、課例。

教學(xué)點(diǎn)：教育資源應(yīng)用教學(xué)設(shè)計方案、教育資源應(yīng)用課例。

教育信息技術(shù)研究課題：省級、國家級立項課題的階段性成果。

各項目的具體說明和要求詳見附件。

三、請各有關(guān)單位高度重視，以大賽活動為契機(jī)，鼓勵教師利用信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)模式，進(jìn)一步提升教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力，推動我市中小學(xué)校教育信息化創(chuàng)新發(fā)展。

聯(lián) 系 人：趙  暉           聯(lián)系電話：2265217

電子郵箱：285713016@QQ.com

附件：2018年阜陽市教師教育教學(xué)信息化大賽指南

阜陽市教育局

2018年5月15日

附件：

2018年阜陽市教師教育教學(xué)信息化大賽指南

一、參賽人員范圍

2018年阜陽市教師教育教學(xué)信息化大賽，面向全市基礎(chǔ)教育類中小學(xué)教師、幼教、特教和教學(xué)點(diǎn)教師。

二、參賽項目設(shè)置及相關(guān)要求

（一）項目設(shè)置

基礎(chǔ)教育組：課件、微課、課例、教師網(wǎng)絡(luò)空間應(yīng)用案例、創(chuàng)新教育教學(xué)案例。

幼兒教育：課件、微課、課例。

特殊教育：課件、微課、課例。

教學(xué)點(diǎn)：教育資源應(yīng)用教學(xué)設(shè)計方案、教育資源應(yīng)用課例。

（二）項目說明及要求

1.課件：是指基于計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，根據(jù)教學(xué)設(shè)計，將特定的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動和教學(xué)手段有效呈現(xiàn)的應(yīng)用軟件，目的是輔助教與學(xué)，并完成特定的教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)?？梢允轻槍δ硯讉€知識點(diǎn)，也可以是一課時或一個教學(xué)單元內(nèi)容，制作工具和呈現(xiàn)形式不限。移動終端課件作品應(yīng)能在iPAD、Android PAD等移動教學(xué)設(shè)備上運(yùn)行。

各類教學(xué)軟件、學(xué)生自主學(xué)習(xí)軟件、教學(xué)評價軟件、仿真實(shí)驗(yàn)軟件等均可報送，建議同時報送軟件運(yùn)行錄屏解說文件。

（1）制作要求：視頻、聲音、動畫等素材采用常用文件格式。

（2）報送形式：作品以zip壓縮包格式（含附表1）報送，總大小建議不超過700MB。課件應(yīng)易于安裝、運(yùn)行和卸載；如需非常用軟件運(yùn)行或播放，請同時提供該軟件，如相關(guān)字體、白板軟件等。

2.微課：是指教師圍繞單一學(xué)習(xí)主題，以知識點(diǎn)講解、教學(xué)重難點(diǎn)和典型問題解決、實(shí)驗(yàn)過程演示等為主要內(nèi)容，使用攝錄設(shè)備、錄屏軟件等拍攝制作的微視頻課程。主要形式可以是講授視頻，也可以是使用PPT、手寫板配合畫圖軟件和電子白板等錄制的批注講解視頻。

（1）制作要求：報送的微課作品應(yīng)是單一有聲視頻文件，要求教學(xué)目標(biāo)清晰、主題突出、內(nèi)容完整、聲畫質(zhì)量好。視頻片頭要求藍(lán)底白字、楷體、時長5秒，顯示教材版本、學(xué)段學(xué)科、年級學(xué)期、課名、教師姓名和所在單位等信息，視頻格式采用支持網(wǎng)絡(luò)在線播放的流媒體格式（如flv、mp4、wmv等），畫面尺寸為640×480以上，播放時間一般不超過10分鐘?？偞笮〗ㄗh不超過100MB。

根據(jù)學(xué)科和教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，如有學(xué)習(xí)指導(dǎo)、練習(xí)題和配套學(xué)習(xí)資源等材料請一并提交。

（2）報送形式：作品以zip壓縮包格式（含附表1）報送，總大小建議不超過700MB。

3.課例：是指教師在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)和教育資源，解決學(xué)科教學(xué)中的重難點(diǎn)問題的課堂教學(xué)案例。把信息技術(shù)和教育資源作為內(nèi)容、方法與手段融合在學(xué)科教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)教學(xué)過程整體優(yōu)化。如：翻轉(zhuǎn)課堂、基于網(wǎng)絡(luò)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、項目學(xué)習(xí)等教學(xué)方式，一對一學(xué)習(xí)、移動終端學(xué)習(xí)、基于信息技術(shù)的創(chuàng)意創(chuàng)作教學(xué)等。

翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)課例：是指重新調(diào)整課堂內(nèi)外的時間，學(xué)生課前通過觀看微視頻，網(wǎng)上查閱資料，互相討論交流等形式自主學(xué)習(xí)，課堂上教師與學(xué)生共同討論和交流，為學(xué)生答疑解惑、幫助學(xué)生完成知識內(nèi)化吸收的一種新型教學(xué)模式。知識傳授通過信息技術(shù)的輔助在課下完成，知識內(nèi)化則在課堂中經(jīng)老師的幫助與同學(xué)的協(xié)作而完成。

基于網(wǎng)絡(luò)的PBL（Project-based learning）教學(xué)課例:是指利用網(wǎng)絡(luò)，基于問題的學(xué)習(xí)或基于項目的學(xué)習(xí)課例。學(xué)生從真實(shí)世界的問題或項目出發(fā)，以小組學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)形式，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生主動學(xué)習(xí)為主，強(qiáng)調(diào)把學(xué)習(xí)設(shè)置到有意義的問題情境中，通過學(xué)生的自主探究和合作來尋找問題解決辦法，從而學(xué)習(xí)隱含在問題背后的科學(xué)知識，形成解決問題的技能和自主學(xué)習(xí)能力。強(qiáng)調(diào)充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)進(jìn)行知識獲取、管理，溝通互動、探究合作、組建虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)。

一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)課例：是指在每位學(xué)生均擁有一臺數(shù)字化終端設(shè)備的一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下，應(yīng)用信息技術(shù)開展自主學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力的新型教學(xué)方式。

移動終端課例：是指教師在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用移動終端技術(shù)，把信息技術(shù)和教育資源作為內(nèi)容、方法與手段融合在學(xué)科教學(xué)過程中，努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,探究學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)教學(xué)過程整體優(yōu)化。

（1）制作要求：報送的課例應(yīng)是根據(jù)教學(xué)設(shè)計所完成的課堂實(shí)錄，主要教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)有字幕提示。課例視頻采用常用視頻文件格式。如果是時間較長的活動課程，則只需要幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)的視頻錄像剪輯。教學(xué)設(shè)計、教學(xué)資源、教學(xué)效果評價和教學(xué)反思須一并報送。每節(jié)課為一個標(biāo)準(zhǔn)課時。

（2）報送形式：作品以zip壓縮包格式（含附表1）報送，總大小建議不超過700MB。

4.教師網(wǎng)絡(luò)空間應(yīng)用案例：是指教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開展資源應(yīng)用、備課授課、在線作業(yè)、輔導(dǎo)評價、學(xué)情分析、師生互動、家?；印⒕W(wǎng)絡(luò)研修等教育教學(xué)活動效果突出的案例。

（1）要求：提交通過文字、圖片、音頻、視頻等各類素材制作的PPT文檔、教學(xué)活動錄像和其他材料，綜合反映教師網(wǎng)絡(luò)空間的日常應(yīng)用情況和應(yīng)用效果。同時提交空間使用說明文檔，包括空間網(wǎng)址、評審專用臨時賬號密碼和使用指南等。

（2）報送形式：作品以zip壓縮包格式（含附表2）報送，總大小建議不超過700MB。

5.教育資源應(yīng)用教學(xué)設(shè)計方案、教育資源應(yīng)用課例：是指面向教育部“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋項目”教學(xué)點(diǎn)征集利用數(shù)字教育資源開齊開好國家規(guī)定課程，提高教學(xué)質(zhì)量的典型教學(xué)設(shè)計方案和課例。教學(xué)設(shè)計方案應(yīng)體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點(diǎn)等方面內(nèi)容。教育資源應(yīng)用課例是指教師在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源，解決學(xué)科教學(xué)中的重難點(diǎn)問題的課堂教學(xué)案例。包括課堂教學(xué)實(shí)況錄像、教學(xué)設(shè)計方案、教學(xué)課件和教學(xué)反思等方面內(nèi)容。

（1）制作要求：

①報送的教學(xué)設(shè)計方案使用Word格式。

②報送的課例應(yīng)是根據(jù)教學(xué)設(shè)計所完成的課堂實(shí)錄。應(yīng)展現(xiàn)課堂教學(xué)的所有內(nèi)容，過程完整，畫面清晰。建議進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮笃诩糨嬏幚?，在適當(dāng)環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰可見。教學(xué)設(shè)計方案、教學(xué)課件和教學(xué)反思須一并報送。課例視頻采用常用視頻文件格式。

每節(jié)課為一個標(biāo)準(zhǔn)課時。

（2）報送形式：作品以zip壓縮包格式（含附表1）報送，總大小建議不超過700MB。

6.創(chuàng)新教育教學(xué)案例：是指教師使用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新教育教學(xué)活動，且成效顯著的案例，如數(shù)字創(chuàng)作教學(xué)、機(jī)器人教育教學(xué)、創(chuàng)客教育教學(xué)、人工智能教育教學(xué)等。

（1）要求：須提交案例介紹文檔、教學(xué)活動錄像和相關(guān)材料。

案例介紹文檔可包括：教學(xué)環(huán)境設(shè)施與課程建設(shè)、教學(xué)應(yīng)用情況、教學(xué)效果、教學(xué)成果、獲獎情況、推廣情況等。

教學(xué)活動錄像：反映創(chuàng)新教育教學(xué)情況，針對案例特點(diǎn)，提供合適的教學(xué)活動錄像，可以是具有代表性的單節(jié)課堂教學(xué)實(shí)錄、多節(jié)課堂片段剪輯、專題介紹視頻等多種形式。使用mp4等常用格式，大小不超過500M，時間總計不超過50分鐘。

相關(guān)材料：教學(xué)設(shè)計方案、課程資源等。

（2）報送形式：作品以zip壓縮包格式（含附表2）報送，總大小建議不超過700MB。

7.教育信息技術(shù)研究課題：報送資格為2017年度獲得省級、國家級立項或之前立項但尚未結(jié)題的課題。報送內(nèi)容為課題研究所取得的階段性成果，包括初步形成的主要研究觀點(diǎn)、階段性課題研究報告、已經(jīng)公開發(fā)表的研究論文及課題研究過程中形成的案例。

（三）評選指標(biāo)

1．課件

2．微課

3．課例

4. 教師網(wǎng)絡(luò)空間應(yīng)用案例

5．（1）教育資源應(yīng)用教學(xué)設(shè)計方案

（2）教育資源應(yīng)用課例

6.創(chuàng)新教育教學(xué)案例

（四）作品資格審定

1.有政治原則性錯誤和學(xué)科概念性錯誤的作品，取消參加資格。

2.堅決杜絕弄虛作假、抄襲行為。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)予以通報，并取消2年內(nèi)各類教育信息化大賽參加資格。

（五）作品制作

    1.資料的引用應(yīng)注明出處。如引起知識產(chǎn)權(quán)異議和糾紛，其責(zé)任由作品作者承擔(dān)。

2.每件作品作者最多不超過2人。不接受以單位名義集體創(chuàng)作的作品。

三、作品報送

1. 各單位上報的參賽作品必須進(jìn)行初選，每個縣市區(qū)報送作品總數(shù)不超過100件,每個直屬學(xué)校不超過15件。

2. 報送市級參賽作品時間為6月25日至6月29日。

3. 市級和省級賽事不收取任何費(fèi)用，選送優(yōu)勝作品到國家參賽時，所需費(fèi)用按照省、國家文件另行通知。

4. 各項目作品分設(shè)一、二、三等獎，對在活動組織工作中表現(xiàn)突出的單位和個人，將頒發(fā)優(yōu)秀組織獎和先進(jìn)個人獎。

5. 活動組織和參賽人員應(yīng)仔細(xì)研讀《指南》，報送作品和文檔資料要符合各項標(biāo)準(zhǔn)和要求。紙質(zhì)文檔由各縣市區(qū)和直屬學(xué)校留存保管備查，電子文檔由各縣市區(qū)和直屬學(xué)校匯總后統(tǒng)一報送到市電教館。附表1、2為word格式，附表3、4、5、6為excel格式。每個作品以zip壓縮包格式報送，壓縮包內(nèi)包含作品和附表1、2。所有壓縮包分別放在“**學(xué)段**項目”文件夾內(nèi)，附表3、4、5、6放在根目錄下。

附表1: 作品登記表（一）

附表2: 作品登記表（二）

附表3: 參賽作品匯總表

附表4: 作品報送簡明統(tǒng)計表

附表5: 聯(lián)系人信息表

附表6: 教育信息技術(shù)研究課題登記表

附表1

作品登記表（一）

（課件、微課、課例、教育資源應(yīng)用教學(xué)設(shè)計方案、教育資源應(yīng)用課例）

作品編號：                

我（們）在此申明所報送作品是我（們）原創(chuàng)構(gòu)思并制作，不涉及他人的著作權(quán)。              

作者簽名：1.           

          2.           

年   月    日

附表2

作品登記表（二）

（教師網(wǎng)絡(luò)空間應(yīng)用案例、創(chuàng)新教育教學(xué)案例）

                     作品編號：                

我（們）在此申明所報送作品是我（們）原創(chuàng)構(gòu)思并制作，不涉及他人的著作權(quán)。              

作者簽名：1.           

          2.           

           年   月    日