為促進(jìn)＂雙減＂政策下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，加深“一校三區(qū)”之間的交流合作，11月23日下午，實(shí)驗(yàn)中學(xué)本部、南校區(qū)、潁州中學(xué)在A區(qū)五樓大會(huì)議室，聯(lián)合進(jìn)行了新一輪的數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”無(wú)生上課教研活動(dòng)。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)六位老師精心準(zhǔn)備，每一節(jié)課都生動(dòng)精彩、各具特色。從教材的挖掘、問(wèn)題的設(shè)計(jì)到教學(xué)策略的選擇，都體現(xiàn)出了教師們不同的風(fēng)采。

評(píng)課交流環(huán)節(jié)，馮雙飛老師、李俊老師等老師針對(duì)這些課的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出了中肯的意見(jiàn)與建議。老師們研討交流，各抒己見(jiàn)，課堂教學(xué)如何導(dǎo)入最高效？“雙減”政策下如何設(shè)計(jì)作業(yè)最合理？教材的深度挖掘和無(wú)生上課有限的講課時(shí)間之間如何找到最佳平衡點(diǎn)？大家集思廣益，共同促進(jìn)了教學(xué)水平的提升。

同課異構(gòu)彰顯了教師們不同的教學(xué)風(fēng)格，聯(lián)合教研促進(jìn)了不同校區(qū)之間的交流融合，數(shù)學(xué)老師們一起分享了同課異構(gòu)和教學(xué)研討帶來(lái)的收獲和快樂(lè)！

撰稿 | 陳竟斐

審稿 | 宋磊