春風拂面，萬物復蘇，四月的校園洋溢著生機與活力。正值“教研江淮行——皖美課堂”活動在全省如火如荼地進行之際，4月10日下午，我校榮幸地舉辦了“皖美課堂展示課”的磨課研討活動。

阜陽第一初級中學的劉興可老師與我校的王凱琳老師，分別就《19.1.1變量與函數(shù)》的第一課時和第二課時進行了引人入勝的教學展示。

課后，劉興可老師與王凱琳老師依次分享了他們的教學目標、設計理念以及在授課過程中遇到的挑戰(zhàn)。接著，與會的專家教師們，包括陳艷萍、龐麗麗、田靜、馬燕、陳景濤、尚琳娜等，針對這兩節(jié)課程進行了熱切的議課和評課。他們對兩位老師的課堂表現(xiàn)予以了高度評價，如課堂結構完整，重難點講解清晰等。同時，他們也提出了一些建設性的意見：如何在章節(jié)的起始課上處理好框架的引領和時間分配，以便更好地突破重難點；如何更有效地引導學生自主探究，允許他們犯錯并給予足夠的“活動”空間；以及如何在課件配色、字體選擇、過渡詞語等細節(jié)上進行優(yōu)化。

聶廬新老師在總結發(fā)言中，他強調(diào)了課堂提問的重要性，分享了如何巧妙地處理課堂生成，并對學生小組討論活動中，培養(yǎng)學生合作精神和團隊意識的重要途徑等方面的問題進行了深入剖析，并給出了精準的指導和建議。聶老師的發(fā)言猶如一場思維的盛宴，讓在座的教師們受益匪淺。

磨課研課的過程中，教師們?nèi)翰呷毫?，共同探索教學的最佳實踐。大家相互借鑒，取長補短，就像一朵盛開的花朵，每個花瓣都貢獻著自己的香氣，共同匯聚成一股濃郁的教育芬芳。

磨課研課，是教師專業(yè)成長的重要途徑。一個充滿激情與智慧的教學過程，往往在反復的磨礪中日臻完善。正如古語所說：“如切如磋，如琢如磨”，每一次的精細雕琢，都能讓玉石更加光彩奪目，每一次的深入研討，都能讓教學藝術更加精湛。

我們衷心祝愿劉興可老師和王凱琳老師在接下來的“皖美課堂”教學展示活動中能夠取得優(yōu)異的成績！

撰稿 | 陳竟斐  張振

一審 | 張振

二審 | 代思文

終審 | 宋磊