阜陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)2017年學(xué)習(xí)能力提升年學(xué)習(xí)心得
發(fā)布時(shí)間：2017-05-31 00:00 閱讀次數(shù)：26240
阜陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)2017年學(xué)習(xí)能力提升年學(xué)習(xí)心得
張強(qiáng)強(qiáng)
從事教育已經(jīng)快5年了，我感覺我要學(xué)習(xí)的東西還很多。每一次上課、教研會(huì)我都能有所收獲，認(rèn)識(shí)到自己的不足，學(xué)習(xí)其他老師的長(zhǎng)處，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中體會(huì)酸甜苦辣。關(guān)于學(xué)習(xí)和教學(xué)能力的提升，我的心得如下：
1、作為一名歷史教師首先要做到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，激活學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。我基本上是通過小組競(jìng)賽和男女生互比（學(xué)習(xí)我?guī)煾傅慕?jīng)驗(yàn)）的方法，使得大部分學(xué)生能積極參與課堂。
2、方法是橋梁。有句話叫“學(xué)習(xí)有法、學(xué)無(wú)定法、學(xué)要得法”，告訴我們每位學(xué)生因性格、家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境的不同，要選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。因此要求教師要因人而異地幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的方法。我上課喜歡把歷史知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，要不然就是編一些順口溜幫助學(xué)生記憶。課下有學(xué)生問我背的容易忘，我就會(huì)問他這一課的標(biāo)題是什么？把課程的主題理清楚了，就是把框架搭好了，就差添磚加瓦了。
3、幫助學(xué)生樹立自信，讓學(xué)生積極參與課堂。有一些學(xué)生因性格內(nèi)向和學(xué)習(xí)成績(jī)不好等原因，致使不能主動(dòng)參與，積極發(fā)言，有些自卑。我的方法是多讓學(xué)生參與，以學(xué)生為主導(dǎo)。（這是學(xué)習(xí)我組長(zhǎng)的）我會(huì)把課堂中一些比較簡(jiǎn)單一些的知識(shí)點(diǎn)，請(qǐng)這些同學(xué)回答，并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，幫助學(xué)生樹立自信從而喜歡上歷史，參與課堂。
4、我現(xiàn)在還不到30歲，但有時(shí)還容易忘事。關(guān)于這一點(diǎn)我的感觸是教師說話一定要算話。剛開始，我會(huì)因?yàn)橐恍┦虑橥浟苏n堂中對(duì)一些不認(rèn)真聽課還調(diào)皮學(xué)生的處理，導(dǎo)致我在課堂中這些學(xué)生總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，作業(yè)也不按時(shí)完成，后來(lái)我重視了，情況才有所好轉(zhuǎn)。
